{"id":13101,"date":"2011-11-27T18:48:13","date_gmt":"2011-11-27T23:48:13","guid":{"rendered":"https:\/\/devnawl.nawl.ca\/?p=13101"},"modified":"2021-05-06T14:11:03","modified_gmt":"2021-05-06T18:11:03","slug":"quelques-directives-en-vue-dune-pedagogie-feministe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nawl.ca\/fr\/quelques-directives-en-vue-dune-pedagogie-feministe\/","title":{"rendered":"Quelques directives en vue d\u2019une p\u00e9dagogie f\u00e9ministe"},"content":{"rendered":"

Suzanne Bouclin <\/em><\/p>\n

Des professeures de droit de partout au pays ont r\u00e9ussi (malgr\u00e9 une animosit\u00e9 et une r\u00e9sistance parfois consid\u00e9rable de leurs coll\u00e8gues) \u00e0 faire en sorte que les \u00e9coles de droit int\u00e8grent \u00e0 leur cursus des contenus ou une optique f\u00e9ministe. Cependant, la promotion de mod\u00e8les ou de structures p\u00e9dagogiques f\u00e9ministes demeure un d\u00e9fi pour beaucoup d\u2019entre nous. Comme le soulignait r\u00e9cemment une de mes coll\u00e8gues senior, les professeures f\u00e9ministes ont souvent le sentiment de ne pas avoir le droit d\u2019utiliser des pratiques f\u00e9ministes d\u2019enseignement. Apr\u00e8s seulement un an d\u2019enseignement, j\u2019ai d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 qualifi\u00e9e en public de \u00abpr\u00e9menstruelle\u00bb pour avoir demand\u00e9 \u00e0 un \u00e9l\u00e8ve s\u2019il avait lu les textes assign\u00e9s; on m\u2019a aussi accus\u00e9e d\u2019avoir inflig\u00e9 \u00e0 une autre \u00e9l\u00e8ve des dommages moraux pouvant donner mati\u00e8re \u00e0 une poursuite parce que j\u2019avais refus\u00e9 de porter sa d\u2019un C \u00e0 un A. Chaque professeure f\u00e9ministe que je connais m\u2019a fait part d\u2019exp\u00e9riences semblables. C\u2019est dire que ma vision d\u2019une forme et d\u2019une substance f\u00e9ministe appliqu\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement et \u00e0 l\u2019apprentissage du droit demeure une vue de l\u2019esprit (peut-\u00eatre m\u00eame trop id\u00e9aliste), profond\u00e9ment personnelle (les directives suivantes sont des r\u00e8gles que je me suis fix\u00e9es) et contextualis\u00e9e (fluide, mobile, provisoire et toujours sujette \u00e0 r\u00e9vision).<\/p>\n

Ce \u00abmanif\u00e9ministe\u00bb a \u00e9t\u00e9 proclam\u00e9 le 12 f\u00e9vrier 2011, dans le cadre du Sommet sur le leadership organis\u00e9 par l\u2019Association nationale Femmes et Droit.<\/p>\n

Cinq principes de p\u00e9dagogie f\u00e9ministe (enseignement):<\/p>\n

    \n
  1. Je m\u2019efforce de soumettre \u00e0 un examen critique la relation Professeure (avec un P majuscule)\/ \u00e9l\u00e8ve (avec un e minuscule). La responsabilit\u00e9 de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage f\u00e9ministes est cons\u00e9quemment partag\u00e9e entre les \u00e9tudiantes et les enseignantes.<\/li>\n
  2. Je m\u2019efforce de mettre l\u2019accent sur l\u2019habilitation dans mes cours. J\u2019ai autant \u00e0 apprendre de mes \u00e9tudiant-es que j\u2019ai \u00e0 leur offrir.<\/li>\n
  3. Je m\u2019efforce de susciter des conditions de renforcement de la communaut\u00e9 et d\u2019apprentissage coop\u00e9ratif. Pour qu\u2019il y ait mouvement f\u00e9ministe, il faut des espaces intellectuels permettant de raffiner les comp\u00e9tences pratiques qui nous aideront toutes \u00e0 interagir avec respect, compte tenu des diff\u00e9rences au sein du mouvement des femmes.<\/li>\n
  4. Je m\u2019efforce de cr\u00e9er des espaces d\u2019apprentissage participatifs et \u00abs\u00e9curitaires\u00bb. L\u2019apprentissage du droit peut se faire dans un espace o\u00f9 les \u00e9tudiant-es f\u00e9ministes (quelle que soit leur fa\u00e7on de l\u2019\u00eatre) sentent que leurs critiques des optiques dominantes et leurs analyses des situations sont valoris\u00e9es et importantes.<\/li>\n
  5. Je m\u2019efforce de critiquer les processus juridiques formels et informels qui ne tiennent pas compte de la multiplicit\u00e9 des positions subjectives des femmes face au droit. Le travail fait en classe f\u00e9ministe de droit prend implicitement et explicitement pour acquis que notre exp\u00e9rience du monde s\u2019enracine profond\u00e9ment dans nos positions sociales et culturelles, de race, de classe, d\u2019ethnicit\u00e9, d\u2019identit\u00e9 et d\u2019orientation sexuelle, de capacit\u00e9, ainsi que dans les positions li\u00e9es aux langues que nous parlons et \u00e0 nos pratiques religieuses.<\/li>\n<\/ol>\n

    C\u2019est dire que:<\/strong><\/p>\n